miércoles, 28 de junio de 2017

Nación Andaluza ante el incendio provocado por los intereses criminales en Doñana ¡Salvemos Doñana!


El sábado a las 21,30 h. saltaba la noticia de un incendio en el perímetro del Parque Nacional de Doñana, iniciado en Moguer, zona de “preparque” y que se ha ido extendiendo hasta el propio parque, quemando numerosas hectáreas de bosque tanto en el perímetro como en el parque natural, siendo evacuadas dos mil personas y trece linces ibéricos del centro de cría de El Acebuche, de las cuales una ha fallecido, que se han visto afectadas por el incendio. Según los expertos, el incendio, como casi todos los incendios forestales, ha sido provocado.
Casualmente, en la zona quemada está ubicado el proyecto de Gas Natural, relativo al almacenamiento de gas en el subsuelo y la construcción de un gasoducto de 75 km.
Inmediatamente en las redes sociales se ha extendido la sospecha de intencionalidad para favorecer los proyectos de Gas Natural, empresa a la que el PP le concedió en 2013 las licencias para el proyecto gasístico que convertirá el subsuelo del Parque Natural de Doñana en un enorme almacén de gas. Gas Natural tiene al ex-líder socialista Felipe González en su nómina con un sueldo anual de 130,000 €. La respuesta de la Junta a través de la “discípula” de González y del ecologismo del régimen tampoco se han hecho esperar: su argumentación es contundente y no deja lugar a dudas: no se puede recalificar el Parque Nacional de Doñana porque no está sujeto a la Ley de Montes, sino a la ley de Parques Nacionales. Y por otra parte, Gas Natural no se beneficia del incendio porque el proyecto “Marisma” ya ha sido aprobado. Sin embargo, sabemos que el Parque de Doñana cuenta con 112,086 hectáreas, de las cuales 58,251 corresponden a Parque Nacional y 53,835 a Parque Natural. Y que las 53,835 hectáreas de Parque Natural sí están sujetas a la Ley de Montes, así como toda la zona perimetral, por lo que sí pueden ser recalificadas por la Junta de Andalucía. Son las hectáreas que corresponden al Parque Natural las que se han visto afectadas por el incendio, por lo que la Ley de Montes sí podría aplicarse, Y precisamente, Gas Natural necesita la recalificación de los terrenos para un proyecto de ampliación de las instalaciones que está pendiente de aprobación.
Junto a los intereses de Gas Natural se unen los intereses de la patronal agraria que se han saldado con continuas agresiones a Doñana producidas por el uso incontrolado de pesticidas en el entorno del Parque (que en el 1986 provocó la muerte de 30,000 aves acuáticas) y la sobreexplotación del acuífero que mantiene la vida de la flora y fauna del Parque donde hay más de 1,000 pozos ilegales que “roban” el agua que el Parque necesita para su existencia.
También los intereses de las empresas mineras están presentes en este incendio. Intereses que se han saldado con la rotura de la balsa de Aznalcóllar en el año 1998 o a la condena judicial en 2016 a Cobre de las Cruces por contaminación y sobreexplotación de los acuíferos. Proyecto mineros que vinieron atraídos por la actitud complaciente del Estado y la Junta ante los que contaminan y explotan nuestra tierra. Ninguna administración exige que se cumpla la ley, permitiéndose las agresiones continuas al hábitat de miles de animales y Patrimonio Natural de las andaluzas hasta que estas infracciones entran (con suerte) en sede judicial.
No podemos olvidar los intereses de la burguesía relacionados con el negocio inmobiliario que se encuentra necesitado de un nuevo impulso en forma de terrenos que edificar a ser posible en zonas costeras aún no edificadas como la costa onubense. Y si la zona es de alto valor ecológico como en este caso aumentaría aún más el valor de las edificaciones. Intereses que han afectado, también, a la plantilla de agentes forestales, reducida a la mitad en los últimos años, al igual que la del Plan Infoca. O con medidas del gobierno “autonómico” como la de impedir a las agentes de medio ambiente presentar denuncias en el Registro General.
Tampoco olvidamos que en las inmediaciones de la zona incendiada se encuentra el Centro de Experimentación “El Arenosillo” del Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (institución adscrita al Ministerio de Defensa español) donde se hacen no sólo ensayos aeroespaciales sino también ensayos militares con aviación en la zona y que se enmarcan en la militarización creciente de Andalucía y todo el Mediterráneo.
Todavía no sabemos a ciencia cierta quiénes son los culpables de este atentado hacia nuestra tierra y quienes la habitamos, hacia el patrimonio natural andaluz. Pero las causas profundas del mismo son la utilización del territorio andaluz por las grandes multinacionales españolas y mundiales sin importarles los daños medioambientales, las vidas de las personas y animales o el sostenimiento de los ecosistemas de los que depende nuestro futuro. Causas son también la colaboración de la UE, del Estado español y su virreinato de la Junta con los negocios de la burguesía que se lleva nuestras riquezas, destruye nuestra tierra y cuando ya no es productiva se marcha a otro lado dejándonos miseria y destrucción.
El problema de Andalucía podemos resumirlo en dos: colonialismo y capitalismo. La economía capitalista es una economía devastadora que necesita de un crecimiento constante para no entrar en crisis, consumiendo constantemente recursos limitados, cuya obtención destruye el patrimonio natural de los pueblos colonizados. La falta de soberanía propicia que se tomen en Madrid y Bruselas decisiones importantes que afectan a nuestra vida y a nuestro futuro, sin que se tengan en cuenta los intereses y necesidades del Pueblo Trabajador Andaluz, ni la vida de los animales que habitan nuestra tierra, robando nuestros recursos naturales y humanos a cambio de unos sueldos de miseria, mientras que el valor añadido de los recursos andaluces se va a Madrid o a los paraísos fiscales. Conseguir la soberanía que nos haga salir de esta situación colonial que padecemos desde hace más de quinientos años, así como organizar la actividad económica y las relaciones laborales conforme a una sociedad socialista, feminista y sostenible es la única manera de que no se repitan “incendios” en nuestra tierra.
Por todo lo anterior, Nación Andaluza hace un llamamiento a las andaluzas y andaluces para movilizarse en torno a la defensa de Doñana, exigiendo el fin de la sobreexplotación de los acuíferos, de la contaminación de las aguas, el cierre de los pozos ilegales, el cierre definitivo de la mina de Aznalcóllar y el NO definitivo al proyecto de Gas Natural, así como la planificación de la actividad agrícola en base al aprovechamiento eficiente de los recursos hídricos disponibles.
Doñana es hábitat y patrimonio natural de todo el Pueblo Andaluz ¡Salvemos Doñana!
¡Castigo para los culpables y las instituciones colaboracionistas!
¡Andalucía no está en venta!
Comisión Permanente de Nación Andaluza.
Andalucía, 27 de junio de 2017

jueves, 22 de junio de 2017

Defendamos a l@s maestr@s andaluces/zas ¡Por un sistema educativo andaluz!

Nación Andaluza ante el proceso selectivo 2017
DEFENDAMOS A L@S MAESTR@S ANDALUCES/ZAS
¡POR UN SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ!
El próximo 24 de junio comenzarán las oposiciones para el cuerpo de Maestros de la Consejería de Educación. En esta convocatoria los aspirantes andaluces a una plaza en cualquiera de los cuerpos, junto con el alumnado y todo el pueblo andaluz se encontrarán indefensos ante un proceso selectivo en el que los contenidos referidos a Andalucía de cada materia no les son demandados a los participantes.
Pizarra Opos 2017 NA
Los aspirantes andaluces a una plaza de profesor, conocedores de estos contenidos por haber estudiado en el sistema educativo de Andalucía o vivido en este país, se encuentran con una situación de inferioridad ante aquellos aspirantes foráneos que no los poseen, pero que tampoco los necesitan, porque no les serán demandados en un proceso selectivo que en nada tiene en cuenta las especificas necesidades andaluzas. El alumnado andaluz se encontrará con más docentes de Geografía e Historia que no conocen la Geografía e Historia de Andalucía, docentes de lengua y literatura que no están familiarizados con la modalidad lingüística andaluza, profesores de dibujo o de arte desconocedores del patrimonio cultural andaluz… Y que corren el riesgo estigmatizar al alumnado andaluz por “no hablar bien” o por cualquier otro aspecto de nuestra forma de ser que es ignorado o considerado “menor”, “superfluo” o “prescindible”.
La Junta de Andalucía se encoge de hombros ante la catástrofe social que supone el dramático diferencial crónico de desempleo que mantiene el país andaluz- en general y especialmente entre los titulados universitarios- en relación a la media del Estado español. Esta actitud supone una contribución adicional a dicha situación.
Recordamos que las minorías nacionales oprimidas –y Andalucía obviamente lo es en el contexto del Estado español, como así lo avalan todos los datos estadísticos en todos los órdenes económicos, laborales, migratorios, sociales y culturales- tienen reconocido universalmente el derecho a reclamar y obtener respeto a su identidad. Por lo tanto Andalucía y los andaluces tienen derecho a ser sujetos de una acción afirmativa –como las que hace décadas que se realizan de diferente manera en Canadá, Sudáfrica y otros estados con otras minorías- que contribuya a compensar la desigualdad. No es admisible que este desprecio a la historia y cultura andaluzas en las oposiciones convocadas por la Junta. Ni la contribución adicional que esta actitud genera al mantenimiento del dramático diferencial crónico de desempleo que mantiene nuestro país -en general y especialmente entre los titulados universitarios- en relación a la media del Estado español. Andalucía necesita unas instituciones propias que defiendan nuestra cultura en lugar de la Junta, fiel lacaya de Madrid que desprecia la importancia de nuestras manifestaciones culturales y científicas para doblegarse ante el ministerio de Educación y el nacionalismo español.
Por todo ello desde Nación Andaluza proponemos a una serie de medidas que nos gustaría presentar a vuestro colectivo:
– Prueba específica de conocimientos de geografía, lingüística, literatura, biología, patrimonio, cultura… andaluzas a los aspirantes no andaluces/zas.
– Retirada del Decreto 51/2000 y de la Orden 34/2000, que establecen el fin de la supervisión de los proyectos editoriales con los que trabaja el alumnado andaluz. La supuesta “supervisión” se realizaría a posteriori, una vez que el libro está ya en el mercado y además es inexistente en la realidad, dándose el caso de libros de ciencias sociales e historia con un redactado estatal uniforme para ahorrar costes, que omiten cualquier referencia a Andalucía en su texto concentrándola en cuadernillos anexos que habitualmente se pierden o no se tratan ni trabajan. Un ejemplo físico de la consideración supletoria que de la historia y cultura andaluzas tiene la Junta de Andalucía. La Junta de Andalucía fue la primera administración en el estado que renunció en el año 2000 a ejercer sus competencias en educación(a través del Decreto 54/2000), dejándolas en manos del libre mercado capitalista, y debe rectificar, promoviendo la inclusión de forma correcta y proporcionada de contenidos andaluces en los libros de textos y en las aulas.
– Inclusión de forma correcta y proporcionada de contenidos andaluces en los libros de textos y en las aulas. Impulsar nuevos planes de formación en Cultura Andaluza para que sea en uno de los ejes sobre los que debe girar el sistema educativo de Andalucía (tal y como propone el profesor Manuel Hijano del Río) al igual que existen los planes obligatorios de “Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación” o “Espacio de Paz para la convivencia”, donde se fomentan los foros de opinión o cursos de actualización.
– Defensa en las aulas de nuestras manifestaciones culturales y científicas ante el nacionalismo español.
¡Por la defensa de los profesores andaluces!
¡Por un sistema educativo verdaderamente andaluz!
Comisión Permanente de Nación Andaluza.
Andalucía, 21 de junio de 2017.

miércoles, 21 de junio de 2017

Dossier de Nación Andaluza contra la manipulación en la educación y por la defensa de l@s docentes andaluces/zas


Con motivo del final del curso y el inicio del proceso selectivo para el cuerpo de maestros de la Consejería de Educación lanzamos un nuevo dossier de educación 2017  donde puedes encontrar abundante información sobre la manipulación españolista del sistema educativo en Andalucía así como las propuestas de Nación Andaluza.


jueves, 15 de junio de 2017

Nación Andaluza denuncia el carácter sesgado, ahistórico y españolista de la prueba de acceso y admisión a la universidad de Andalucía en la materia de Historia


Más de 40000 jóvenes terminaron ayer en Andalucía las pruebas de la conocida como “selectividad” que determinará en buena parte la carrera universitaria que podrán cursar. Entre estas pruebas hemos observado con sorpresa como en el examen de la asignatura “Historia de España” se realizan las siguientes preguntas en la opción A de dicha prueba: “¿Qué cronología, en siglos, abarca el proceso de Reconquista?” y “¿Qué reyes efectuaron la unión dinástica en España a finales del siglo XV?”
Nación Andaluza desea manifestar ante dichas preguntas del examen de Historia de España:
  • Que evidencian un acusado sesgo ideológico de carácter españolista impropio de una prueba que se elabora y realiza en el marco de la educación pública andaluza.
  • Que son absolutamente ahistóricas puesto que el concepto de “reconquista” es ampliamente refutado por buena parte de la ciencia histórica y que la historiografía sitúa el nacimiento del Estado español al menos dos siglos después (a principios del siglo XIX).
  • Nuestra solidaridad con el alumnado andaluz que ha realizado dicha prueba y no tiene porqué verse sometido ni jugarse su futuro en medio de este ejercicio de propaganda de nacionalismo de Estado.
  • Que esta asignatura tiene una promoción injustificada fruto del centralismo español. El objeto de esta promoción es el propósito de difundir un único relato histórico, el español, negando al alumnado el conocimiento de la historia de Andalucía. Esta ha motivado que sea obligatoria en el último curso de bachillerato a partir del sistema LOGSE (1990) y que a partir de 2017 sea obligatoria también la realización de dicha prueba en la fase general de la “selectividad”.
Ante esta situación Nación Andaluza solicita a la Consejería de Educación:
  • La anulación de ambas cuestiones y que la puntuación completa compute en la calificación de todo el alumnado que haya realizado dicho examen.
  • La defensa en las aulas de las manifestaciones culturales y científicas andaluzas ante los sesgos ideológicos que impone el españolismo y su sistema educativo.
  • La inclusión de forma correcta y proporcionada de contenidos andaluces en los libros de textos y en las aulas. Creación de planes específicos de Cultura Andaluza, al igual que existen los planes obligatorios de “Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación” o “Espacio de Paz para la convivencia”, donde se fomentan los foros de opinión o cursos de actualización sobre estos temas transversales.
Nación Andaluza llama a su militancia y a toda la comunidad educativa a denunciar públicamente estos atropellos del nacionalismo de Estado en las aulas.
¡Por un sistema educativo verdaderamente andaluz!
Comisión Permanente de Nación Andaluza.
Andalucía, 14 de junio de 2017.

viernes, 9 de junio de 2017

Nación Andaluza por el derecho a la autodeterminación de Catalunya y de todos los pueblos


El presidente catalán Carles Puigdemont ha anunciado hoy la fecha del referéndum unilateral que se va a realizar el próximo 1 de octubre en Catalunya a propósito de su estatus político y la posibilidad de constituirse en Estado bajo la forma de una República Catalana. Desde Nación Andaluza queremos manifestar:
  • NACIÓN ANDALUZA, manifiesta su apoyo al referéndum en Catalunya, así como a la insumisión al Estado y al carácter unilateral del proceso.Manifestamos nuestro apoyo total e incondicional al pueblo catalán en esta lucha y esperamos que este referéndum sea un éxito con una victoria aplastante del SÍ A LA REPÚBLICA CATALANA.
  • La situación política catalana refleja la cerrazón del Estado español que no acepta el deseo de autodeterminarse del pueblo catalán. Una vez más el Estado aparece nítidamente retratado como una cárcel de pueblos. La represión, judicialización, confusión de los poderes ejecutivo y judicial, y la amenaza son la verdadera cara del Régimen del 78, chapa y pintura del Régimen del 39. NACIÓN ANDALUZA manifiesta su rechazo a las medidas represivas y a la judicialización que ha desplegado el Estado contra el proceso de emancipación nacional del pueblo hermano catalán.
  • El Pueblo Trabajador Andaluz sufre la opresión del Estado plasmada en las tasas de desempleo, de renta per cápita, en la distribución de la riqueza, alfabetización, precariedad laboral… En nuestra alienación cultural y en la negación de nuestra soberanía política usurpada por España. Una de las manifestaciones históricas de esa opresión ha sido la emigración que motiva que, a día de hoy, más de dos millones de andaluzas continúen viviendo fuera de Andalucía ante la falta de perspectivas vitales en nuestro país. Más de un 800000 de esos andaluzas obligadas a emigrar vive actualmente en Catalunya. El 1 de octubre tendrán la oportunidad de ayudar, no sólo al Pueblo Catalán, sino al propio Pueblo Andaluz, propinándole un puntapié al Estado que les ha obligado a dejar su país y vivir lejos de los suyos. Debilitando a España y, por lo tanto, fortaleciendo una salida de nuestra situación colonial en clave independentista y revolucionaria al Pueblo Trabajador Andaluz.
    Por todo ello, NACIÓN ANDALUZA pide a sus militantes y simpatizantes en Catalunya que se sumen activamente a la organización del referéndum, así como que el próximo 1 de octubre su voto sea un rotundo SÍ A LA INDEPENDENCIA DE CATALUNYA que en estos momentos representa un rotundo SÍ A LA INDEPENDENCIA DE ANDALUCÍA.
¡Sí a la República dels Països Catalans!
¡Por la libertad de Cataluña y Andalucía!
¡Por la República Andaluza de Trabajadores/as!
Comisión Permanente de Nación Andaluza.
Andalucía, 9 de junio de 2017.

viernes, 2 de junio de 2017

Decenas de colectivos apoyan al CSOA La Redonda frente a la amenaza de desalojo



Los colectivos abajo firmantes nos posicionamos en contra del proceso judicial que pretende que el Centro Social Ocupado y Autogestionado La Redonda sea desahuciado y desalojado.

Tras décadas de gestión colectiva el CSOA La Redonda ha visto muchas cosas. Por este espacio han pasado multitud de proyectos e iniciativas valientes, se ha dado cobertura a muchos colectivos y movimientos sociales. También ha sido un espacio para el ocio, la cultura, la reflexión y la formación individual y colectiva.

Consideramos que el CSOA La Redonda cumple una labor de interés social única, que ningún otro espacio puede sustituir, y queremos expresar nuestro apoyo al proyecto.

Creemos que este centro comunitario, de gestión vecinal y abierto a la participación, tiene toda la legitimidad de continuar su trabajo ante años de abandono y dejadez.

Exigimos el archivo del proceso judicial que quiere acabar con el CSOA La Redonda.

Decadas de espacio vivo. ¡El CSOA La Redonda se queda!

Asamblea Feminista UnitariaAnarquismo en PDFAPDHA GranadaAsamblea de estudiantes del Campus de FuentenuevaNACIÓN ANDALUZA-GRANADAAsociación Montes OrientalesAsociación Tejiendo Redes: Formación e InvestigaciónBiciescuela GranadaBS Hermanos QueroBS Libre AlbedríoCentro Andaluz del Pueblo “Blas Infante”CGT GranadaColectivo ¿Teatreverías?Colectivos de Jóvenes Comunistas de GranadaCNT GranadaCoordinadora Anti Represión Murcia, Coordinadora de las Marchas de la DignidadDe Raíz RadioGEA La CorralaGranada ResisteIberoaméricamigranteLa BiciclonaNo borders GranadaSindicato Andaluz de Trabajadores/asStop Represión GranadaSolidarixs Casa del Aire